拥抱“影子”：一群职校生的戏剧实验

职校生与流水线上的螺丝钉，似乎成了固定的搭配。但九月拒绝这种搭配，因为工厂里的世界太小了，“小到只有你工位那么大”。

舞台上，职校生演员弹着吉他，念着诗；小小的身躯，背着大大的影子。舞台下，职校生们在学会接纳自我，拥抱自己的“影子”。

纸飞机从观众席后排飞出来，摇晃着坠落在观众手边。演员旺才戴着纸糊的白色面具，露出嘴眼，灵活地穿梭在坐满约100人的剧场里。他从观众手里接过纸飞机，大声念出写在上面的文字：混日子！

旺才念完后再把纸飞机掷出去，又从口袋里拿出一个废纸团，没目标地远远扔出去。纸飞机和废纸团不受控地落在观众身上，像是小学课堂上不学习捣乱的坏学生所为。旺才在剧场里跑上跑下，继续大声念出：“浪费钱”“没上进心”“不爱学习”。

这是戏剧《影子》的开场，旺才饰演的角色与他在现实中的身份一致——一名职校学生。“小时候玩的纸飞机是自由的、美好的，但它却成为某种偏见和歧视。而且纸飞机飞的过程是不可控的，就像这些标签，不是你想要的，但就会发生在你身上。”《影子》协作者吴加闵对南方周末记者说。

2022年7月16、17日晚，《影子》在广州公演两场，剧本源自9名职校生演员的真实成长经历。“想向公众提一个问题，你通过戏剧看到的职校生和你想象中的职校生是一样的吗？”该戏剧项目由公益组织HOPE学堂推动完成，其创始人梁自存告诉南方周末记者，希望通过戏剧来打破对职校生刻板化、单一化的理解，让大家看到这个群体的丰富性。

一部200人观看的戏剧能在多大程度上削弱社会对职校生的偏见，梁自存和吴加闵说不好，演员们也不知道。但至少，这部戏剧让一些演员和观众开始仔细端详，职校生们长期背负的影子。

2022年5月1日，新修订的职业教育法施行，以法律形式明确职业教育与普通教育地位同等重要。《中国统计年鉴2021》数据显示，2020年全国共有中等职业教育学校9896所，包含普通中等专业学校、成人中等专业学校、职业高中、技工学校。中等职业教育在校学生16633685人，占中等教育阶段总人数的40%。

戏剧里掷出纸飞机的旺才就是16633685分之一。“旺才”是初中同学取的外号，也是他在《影子》里的艺名。他5岁前跟随父母在广州生活，后被送回江西老家上学。11年后，中考一结束，旺才就到广州读了职业学校，理由之一是想回到父母身边，结束留守儿童的生活。

九月，《影子》里另一名演员，目前在读中职二年级的职校生。九月说话轻声轻语，脸上还有青春痘的印记。2022年7月20日傍晚，广州酷热的夏天让人喘不过气。在九月租住的天河区某城中村，一家相对安静的甜品店里，九月向南方周末记者讲自己的故事。